Reflexiones escritas sobre recursos educativos, contenidos curriculares e interculturalidad .
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28/05/2012
Ub libro ha revelado que el alumnado inmigrante tiene más de Ángel que de demonio
El profesor de la Universidad de Salamanca Fernando Gil Villa, que ha dirigido el libro "El fantasma de la diferencia. Inmigración en la escuela", ha revelado que el alumno inmigrante de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España "tiene más de ángel que de demonio".


12/07/2011
10 Ideas Clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela
Este libro parte de la asunción implícita de lo diverso en la escuela como determinante de lo organizativo, y la necesidad de impulsar una serie de prácticas que, en lugar de tender a la anulación de la diversidad como algo anómalo, sean capaces de aprovechar su potencial en beneficio de todos.


07/07/2011
El alumnado extranjero en el sistema educativo español
El 3,2% de los estudiantes universitarios era de origen extranjero en España en 2010, frente a una presencia del 10% en el alumnado escolar. Este es uno de los datos que recoge este número, que fotografía la participación de la población extranjera en el sistema educativo español. Más volumen de extranjeros, mayor variedad de procedencias según el país de origen...


24/05/2011
La integración escolar del alumnado inmigrante en Europa. Comunicación con las familias y oportunidades para el aprendizaje de la lengua materna
Atender la creciente diversidad de lenguas maternas presentes en las escuelas y establecer puentes con las familias inmigrantes son dos temas clave que se tratan en el Libro Verde [«Inmigración y movilidad: retos y oportunidades de los sistemas educativos de la UE» [COM (2008) 423 final]->http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2008:0423:FIN:ES:PDF].


05/04/2011
Una tendencia en la literatura infantil actual: el tratamiento de la interculturalidad
El carácter multicultural que define a nuestra sociedad hoy en día exige el desarrollo de programas educativos y estrategias didácticas que, desde un enfoque intercultural, traten de potenciar el desarrollo de actitudes de tolerancia, respeto y diálogo en nuestro alumando que contribuyan a nuna convivencia pacífica. Publicado en "Innovación y experiencias educativas". Septiembre 2009


09/02/2011
Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la educación secundaria obligatoria
Este estudio se ha llevado a cabo desde el grupo de trabajo constituido por la Comisión Permanente del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. En este grupo han participado 17 representantes de cada una de las CCAA así como por un representante de la Delegación Especial del Gobierno contra la violencia hacia las mujeres.


08/06/2010
La educación inclusiva del alumnado inmigrante en España
Según el Instituto Nacional de Estadística, España tiene una población inmigrante de un 12%. Si el mundo fuera de nuestras aulas es tan diverso, tenemos que hacer todo lo posible para representar esta diversidad dentro de las aulas. Sin embargo, hay quienes insisten en la importancia de segregar y separar al alumnado inmigrante no hispanohablante del resto del grupo. Aunque algunos de sus argumentos pueden resultar defendibles, a menudo los resultados son perjudiciales no solo para los y las inmigrantes, sino también para el alumnado autóctono.


18/05/2010
Inmigración en los medios de comunicación y respuesta educativa
Las sociedades actuales a diario se van haciendo más complejas y cada vez más valores como el respeto o la tolerancia deben y es preciso que estén a la orden del día. Los factores que influyen en la sociedad y que ayudan a conformar el carácter de los individuos que la componen aumentan a diario. Nuestra cultura está en continuo movimiento pues, se va formando a partir de los contactos que se establecen entre varias comunidades, lo que permite que ésta evolucione




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