Las Migraciones en Aragón

11 de Marzo 2012
El fracaso escolar no es aunto de inmigrantes, sino de desfavorecidos


La condición de inmigrante no determina por sí misma un rendimiento educativo bajo, sino que la causa está en las circunstancias socioeconómicas desfavorables de los alumnos, como ocurre también si son españoles, según un estudio del sociólogo de la Educación Héctor Cebolla.

"Los inmigrantes transitan por el sistema educativo con muchísimos problemas que comparten con los estudiantes autóctonos de su misma extracción", afirma este profesor de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Cebolla presentó recientemente sus conclusiones en una jornada sobre universidades e inmigración organizada por la Fundación Ideas, basadas en análisis de datos de la evaluación internacional de alumnos de la OCDE (PISA).



Fuente: http://www.diariodeteruel.es
URL relacionado: http://www.diariodeteruel.es/sociedad/23363-el-fracaso-escolar-no-es-asunto-de-inmigrantes-sino-de-desfavorecidos.html

Material Multimedia Relacionado